История школы ведёт отсчёт с 2004 года, когда была открыта школа с этнокультурным (татарским) компонентом, в которой обучалось 118 учеников.

Школа неоднократно, меняла статус: 2004 г. – основная общеобразовательная школа №22, 2006г. – средняя общеобразовательная школа №22 , с 2014г. – школа переименована в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 22 города Димитровграда Ульяновской области», с 2016г. школа переименована в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №22 имени Габдуллы Тукая города Димитровграда Ульяновской области»

Год постройки здания школы: 1958 год

Проектная мощность школы: 275 обучающихся.

Общая площадь земельных участков, прилегающих к зданиям – 8 000 кв.м., на которых размещены 1 двухэтажное учебное здание, спортивная площадка с беговыми дорожками.

Численность учащихся на 2014-2020 гг.:

Численность обучающихся	2016 год (на 01.09.2016)	2017 год (на 01.09.2017)	2018 год ( на 01.09.2018)	2020 год ( прогноз на 01.09.2020)
	252	244	258	280

Зоны обслуживания: все районы города

Нормативно-правовое обеспечение деятельности школы:

Лицензия образовательного учреждения (серия, №, регистрационный номер, кем и когда выдана, до какого срока действительна)	Лицензия: серия 73Л01, № 0001570 регистрационный № 3027 дата выдачи 25 октября 2016 г. Срок действия: бессрочно.
Сведения о государственной аккредитации образовательного учреждения	Свидетельство о государственной аккредитации серия 73А01 № 0000879 регистрационный номер № 2948 от 15 ноября 2016 года. Действительно по 30 марта 2024 года.

Педагогические кадры по категориям

Всего педагогических работников	Образование		Квалификационные категории
	высшее	средне- специальное	высшая	первая	вторая
21	20	1	14	3	0

1 учитель имеет звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»,

2 учителя имеют звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации»,

2 учителя имеют звание «Отличник народного просвещения Российской Федерации»

1 учитель – имеет звание «Заслуженный учитель Ульяновской области»

2 учитель — имеет звание «Заслуженный учитель Республики Татарстан»

10 учителей награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации

3 учителей имеют нагрудный знак «За заслуги в образовании Республики Татарстан»

Число учащихся: -272

Классов-комплектов: 12

Сменность -0

Количество учебных кабинетов – 13, в том числе:

кабинет информатики и физики, – 1 (количество компьютеров – 14), кабинет химии и биологии — 1, истории и географии — 1, русского языка и литературы -1, татарского языка- 1, математики- 1, английского языка — 2, начальных классов — 4, ОБЖ — 1.

Кабинеты физики, химии, истории, географии, начальных классов (1-4 классы) на 50 % оснащены всем необходимым по требованиям государственных образовательных стандартов оборудованием и учебно-наглядными пособиями. В каждом кабинете имеются компьютеры для учителя. В 8 кабинетах имеются мульти-медийные проекторы

Библиотека, актовый зал на 200 мест, столовая на 75 посадочных мест.

Спортивно-оздоровительную базу представляют:

— спортивный зал в ФОКе «Победа» (для учащихся 5-11 классов) с раздевалками, туалетами; (уроки физкультуры проводятся в соответствии с договором)

— спортивный инвентарь для всех видов занятий (как летних, так и зимних, на спортивной площадке и в зале);

— спортивная площадка.

Учебная мебель новая в 4 учебных кабинетах.

Создан сайт образовательного учреждения http://school22-tukai.ru/ .

Школа оборудована проводным Интернетом, доступ к Интернету имеют все. кабинеты школы.

Достижения за 2015 – 2019 учебные годы

За период с 2004 по 2019 год в школе выпущено 19 медалистов

Результаты ЕГЭ по основным предметам

Предмет		2015/2016	2016/2017	2017/2018
Русский	региональный показатель	66,42	70	70,13
	ср.балл по ОУ	69	69	64
Математика (Профильная)	региональный показатель	46,19	47,59	45,18
	ср.балл по ОУ	42	44	41

Особенности образовательной программы:

Обучение осуществляется в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Образовательная программа рассчитана на обучение детей первой и второй групп здоровья, наличие третьей и четвертой группы здоровья не исключает обучения детей в школе, но определяет содержание индивидуального сопровождения.

Обучение ведётся на трёх уровнях: начальное образование (1-4 классы), основная школа (5-9 классы) и старшая школа (10-11 классы).

Школа реализует этнокультурное образование.

Обучение ведётся на русском языке. Учебный план формируется в соответствии с вариантами БУП (базисного учебного плана) с изучением родного (нерусского языка). Используются современные эффективные педагогические технологии.

На каждом уровне образования, в классно-урочной форме изучается родной татарский язык и литература. В 5-9 классах по 3 часа в неделю, в старшей школе по 1 часу родной литературы и истории татарского народа.

В системе реализации этнокультурного образования, необходимо учитывать не только уроки родного языка и литературы. Этнокультурный компонент красной нитью проходит во внеурочном процессе (система дополнительного образования), работа с родителями и общественностью.

Используется школьный музей «История, культура и быт татарского народа» для организации исследовательской, проектной деятельности учащихся, вовлекая их в разные виды научной, культурной и общественной деятельности.

Организована работа 3 групп продленного дня, обеспечивающая содержательное единство урочной и внеурочной деятельности, развития индивидуальных способностей, интеграцию основных и дополнительных образовательных программ.

Уровень преподавания татарского языка и литературы на протяжении всех лет существования школы позволяет добиваться высоких результатов участия в олимпиадах школьников.

Результаты Всероссийской олимпиады школьников по татарскому языку и литературе 2018-2019 учебного года:

Муниципальный этап: победители– 6 человек

призёры — 6 человек

Региональный этап : победители –3

призёры – 2

Межрегиональный этап: 3 — призёра

Международная олимпиада по татарскому языку и литературе:

участников – 3

призеров- 2

Обучающиеся школы достигают успехов не только в изучении родного языка. Активное участие принимают наши дети в конкурсах и предметных олимпиадах.

По итогам школьных олимпиад призёры в муниципальном этапе по следующим предметам:

— история -10 класс ;

— биология – 9 класс;

— информатика и ИКТ -10 класс;

— математика —10 класс;

— химия – 11 класс

Создана система кружков, спортивных секций по договорам с Домом детского творчества, Станцией юных натуралистов, Детской школой искусств №2 и др.

Налажено сотрудничество с социумом в сфере образования.

Организовано сотрудничество школы с ВУЗами и Сузами города Димитровграда.

Совершенствуется материально-техническая база.

Питание: горячим питанием в 2018-2019 учебном году было охвачено 175 человека, из них 40 – малообеспеченных детей за счет местного бюджета.

Социальное окружение школы.

1. Социальное окружение школы благоприятное: Школа расположена в западном районе города, где находится достаточно большое количество учебных заведений обязательного и дополнительного образования. Среди них городская гимназия, педагогический и многопрофильный лицеи, средние общеобразовательные школы №23, 6, ДИТИ НИЯУ МИФИ, Детская школа искусств №2, Центр дополнительного детского образования, профессиональное училище №3, 4 дошкольных учреждения, центр культуры и досуга « Восход», ФОК «Победа», спортивный комплекс « Нейтрон», бассейн « Дельфин», кинотеатр « Вега — фильм».. Возможности данных учреждений МБОУ СШ № 22 использует в своей работе для дополнительного образования школьников. Со всеми вышеперечисленными учреждениями школа ведет активное сотрудничество, устанавливаются контакты по организации преемственности и непрерывного образования.

Основные направления воспитательной работы.

1.Гражданско-патриотическое воспитание

2.ЗОЖ, спорт

3.Нравственное воспитание

4.Экологическое воспитание

5.Эстетическое воспитание

6.Трудовое воспитание

7.Правовое воспитание

8. Профилактика употребления ПАВ

9. Развитие интеллекта

10. Взаимодействие с семьёй

Все мероприятия в школе проводятся на двух языках. Среди них «День знаний», «Сембеле»(праздник осени, урожая), День матери, Новый год, Детский сабантуй и другие. Много мероприятий в рамках патриотического воспитания: встречи с ветеранами, конкурсы строя и песни; фестиваль татарской народной песни. В этом году в школе по инициативе татарской национальной автономии, прошёл городской конкурс «Играй гармонь», в котором приняли участие и ученики нашей школы. Эти мероприятия помогают учащимся глубже понять и принять историю, культуру своего народа.

Наряду с этим, учащиеся школы проводят мероприятия, посвященные творчеству Мусы Джалиля, Г.Сагирова, Р.Шафигуллина, С.А.Есенина, М.Горького, А.Беловой и др. Обучающиеся школы с большим удовольствием принимают участия в разных конкурсах. В феврале 2019 года обучающаяся 9 класса Самигуллина Алина принимала участие в Международном литературном конкурсе «Джалиловские чтения» и стала призером.

Нельзя оставить без внимания и научно-исследовательскую работу научного общества учащихся «Йолдызлар». Ежегодно проводятся научно-практические конференции, в рамках которых ученики могут представить результаты своих работ. В 2018 году такая конференция прошла с приглашением научных работников ДИТИ НИЯУ МИФИ.

Методическая работа в школе способствует стремлению членов педагогического коллектива к личностному росту и самосовершенствованию. С этой целью в школе проводятся обучающие семинары, научно-практические конференции для учителей. Так в 2018 году было проведено два обучающих семинара при сотрудничестве с Казанским институтом развития образования, и Межмуниципальный форум учителей родного, включая русский, языка и литературы народов, проживающих на территории Ульяновской области.

Наши учителя принимают участие в конкурсах профессионального мастерства и занимают в них призовые места.

Гузель Ильдусовна Самигуллина, учитель татарского языка и литературы, является победителем во Всероссийском конкурсе «Лучший учитель татарского языка и литературы» в 2017году.

В 2016 году наш кабинет татарского языка занял первое место в областном конкурсе кабинетов родных языков.

Благодаря поддержке администрации города Димитровграда, Управления образования и татарской национально-культурной автономии области и города , наше образовательное учреждение достойно выдерживает конкуренцию среди общеобразовательных учреждений города.

Распоряжением Городской думы в 2016 году школе было присвоено имя великого татарского поэта Габдуллы Тукая.

Сегодня мы с гордостью можем сказать, что школа с этнокультурным компонентом была создана не напрасно. Выпускники школы успешно проходят социализацию. Они поступают в ВУЗы городов Казань, Самара, Ульяновск, Москва, Саратов, Димитровград и др. Среди них уже имеются выпускники медицинских, технических, юридических, экономических и других факультетов. Школа востребована.

Приоритетные направления деятельности школы в 2019-2020 гг.

— Цель: создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства учителей; интеллектуального, нравственного, физического, эмоционального развития обучающихся, всемерного раскрытия их способностей, формирование гуманистических взглядов и творческого мышления, вооружение детей системой знаний о природе, обществе, человеке.

Задачи:

1. Усилить мотивацию деятельности учителей на основе инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.

2. Совершенствовать содержание и технологии образования за счет внедрения новых образовательных стандартов с целью обеспечения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех уровнях общего образования.

3. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы.

4. Создать в школе целостную систему формирования УУД( универсальных учебных действий) в 1- 9 классах и ОУУН (общеучебных умений и навыков) в старших классах ( под руководством методсовета).

5. Создать условия для развития учебно-материальной базы школы.

6. Активизировать деятельность в работе с одаренными детьми.

7. Усилить внутришкольный контроль по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ повышению качества знаний учащихся всех ступеней обучения.

8. Формировать здоровьесберегающую среду обучения.